Особенности звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23282 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 10026 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения особенностей звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ФФНР 5 1.1 Развитие звукопроизношения в онтогенезе 5 1.2 Особенности звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 10 Глава 2 Экспериментальная работа по выявлению особенности звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 17 2.1 Организация и содержание исследования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 17 2.2 Результаты исследования и их анализ 20 Заключение 29 Список использованных источников 31 Приложение 34 |
|
Отрывок: |
У дошкольника с фонетико-фонематическим недоразвитием речи при несвоевременной диагностике, а также отсутствии логопедической помощи может замедляться темп интеллектуального развития. Ограниченность речевого общения ребенка с окружающей действительностью из-за недоразвития речи может негативно влиять на формирование его личности. В дальнейшем при поступлении в школу все это отрицательно скажется на овладении грамотой и письмом, на успеваемости в целом. Дети, имеющие фонетико-фонематическое недоразвитие речи, нуждаются в соответствующих коррекционных мероприятиях. Учитывая распространенность этого дефекта, проблема дифференциальной диагностики фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста, остается актуальной и значимой на сегодняшний день. Ввиду вышесказанного, перед нами стает проблема выявления особенностей звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Исследование этой проблемы представляет практический интерес, потому что, в конечном счете, оно нацелено на нахождения эффективных методов и приемов успешного обучения и воспитания детей с дефектным звукопроизношением. Решением выдвинутой проблемы составило цель нашего исследования. Цель исследования – выявление особенностей звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Объект исследования – особенности звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Предмет исследования – звукопроизношение у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Гипотеза исследования: особенности звукопроизношения при фонетико-фонематическом недоразвитии речи у детей дошкольного возраста имеют различную степень выраженности, в связи с недостаточной сформированностью фонематических процессов. Задачи исследования: 1. Изучить специальную литературу по проблеме исследования. 2. Подобрать диагностические методики исследования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 3. Провести экспериментальное исследование звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 4. Проанализировать результаты эксперимента и сформулировать выводы. Методы исследования: теоретический – анализ литературных данных; экспериментальный – проведение констатирующего эксперимента, статический – анализ результатов эксперимента. Методологическую основу работы составили научные труды Л.С. Выготского, А.Н. Гвоздева, А.Н. Леонтьева и др. о закономерностях развития звукопроизношения в онтогенезе; научные исследования Л.А. Кудрявцевой, Е.В. Лавровой, Е.Ф. Собботович, Г.Е. Тушкановой и др. об особенностях звукопроизношения детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 8165 | |
Тема: | Особенности формирования фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с использованием дидактических игр | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 3610 | |
Тема: | Возможности арт-терапии как средства коррекции тревожности дошкольников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | ГАГУ | |
Просмотры: | 5604 | |
Тема: | Развитие речи на занятиях по формированию продуктивных видов деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6765 | |
Тема: | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЗМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АРТ-ТЕРАПИИ. | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
Просмотры: | 6509 | |
Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4700 | |